मुख्यमंत्री माझी शाळा, सुंदर शाळा टप्पा - ३ माहिती

  मुख्यमंत्री माझी शाळा, सुंदर शाळा टप्पा - ३ 

अ) पायाभूत सुविधा - ३८ गुण

१) वर्गखोल्या, ग्रंथालय, प्रयोगशाळा आणि इतर खोल्या (विज्ञान, गणित, सामाजिक शास्त्र प्रयोगशाळा)-	3
१.१) शाळेमध्ये वर्ग अध्यापनाच्या उद्देशाने पुरेशा व हवेशीर वर्ग खोल्या आहेत. (विद्यार्थी वर्ग गुणोत्तर UDISE + dataच्या आधारे )-	1	शाळेमध्ये वर्ग अध्यापनाच्या उद्देशाने पुरेशा व हवेशीर वर्ग खोल्या आहेत
१.२) शाळेत ग्रंथालय / वाचन कोपरे / पुस्तक पेढी असल्यास-	1	शाळेत ग्रंथालय  वाचन कोपरे  पुस्तक पेढी आहे
१.३) शाळेत प्रयोगशाळा उपलब्ध आहेत. /प्राथमिक शाळेसाठी ( भाषा, गणित, विज्ञान ) पेटीचा प्रभावी वापर केला जात असल्यास-	1	शाळेत प्रयोगशाळा उपलब्ध आहेत.
२) मुख्याध्यापक कार्यालय / कर्मचारी कक्ष / प्रशासकीय कार्यालय-	2
२.१) मुख्याध्यापक कार्यालय / कर्मचारी कक्ष / प्रशासकीय कार्यालय (खालील २ पर्यायांपैकी १ पर्याय निवडावा)
१) मुख्याध्यापक कार्यालय / कर्मचारी कक्ष / प्रशासकीय कार्यालय असे स्वतंत्र कक्ष असल्यास(गुण :२) २) एकत्रित व्यवस्था असल्यास(गुण :१);		एकत्रित व्यवस्था आहे
३) आरोग्य सेवा आणि व्यवस्थापन-	2
३.१) शाळेत नियमित वार्षिक आरोग्य तपासणी करण्यात येते.-	1	शाळेत नियमित वार्षिक आरोग्य तपासणी केली जातात
३.२)शाळेमध्ये प्रथोमपचार पेटी असून तिचा वापर होत असल्यास-	1	शाळेमध्ये प्रथोमपचार पेटी असून तिचा वापर होत आहे
४) स्वच्छता / सुरक्षितता विषयक स्थिती-	4
४.१) शाळेमध्ये पिण्याचे सुरक्षित पाणी उपलब्ध असल्यास-	1	शाळेमध्ये पिण्याचे सुरक्षित पाणी उपलब्ध आहे
४.२) शाळेत विद्यार्थ्यांच्या प्रमाणात हँडवॉश स्टेशन उपलब्ध असल्यास-	1	शाळेत विद्यार्थ्यांच्या प्रमाणात हँडवॉश स्टेशन उपलब्ध  आहे
४.३) शाळेमध्ये मुला - मुलींसाठी स्वतंत्र स्वच्छतागृहे, मुतारी पुरेशा प्रमाणात उपलब्ध असल्यास-	1	शाळेमध्ये मुला - मुलींसाठी स्वतंत्र स्वच्छतागृहे, मुतारी पुरेशा प्रमाणात उपलब्ध आहे
४.४) मासिक पाळी व्यवस्थापन (MHM) अंतर्गत मुलींसाठी Sanitary Pad Dispenser, Sanitary pad, Vending Machine, उपलब्ध असून त्याचा वापर केला जात असल्यास-	1	मासिक पाळी व्यवस्थापन अंतर्गत मुलींसाठी Sanitary Pad Dispenser, Sanitary pad, Vending Machine, उपलब्ध असून त्याचा वापर केला जात
५) शालेय फर्निचर - निर्लेखन-	3
५.१) विद्यार्थ्यांच्या संख्येच्या प्रमाणात फर्निचरची उपलब्धता-	1	विद्यार्थ्यांच्या संख्येच्या प्रमाणात फर्निचरची उपलब्धता-
५.२) शाळेमध्ये कोणत्याही प्रकारचे (खराब संगणक, बेंचेस, पुस्तके इ. )अडगळीचे साहित्य नसल्यास किंवा मागील दोन वर्षामध्ये शाळेने विहीत पध्दतीने साहित्याचे निर्लेखन केलेले असल्यास-	2	शाळेमध्ये कोणत्याही प्रकारचे खराब संगणक, बेंचेस, पुस्तके इ. अडगळीचे साहित्य नसल्यास किंवा मागील दोन वर्षामध्ये शाळेने विहीत पध्दतीने साहित्याचे निर्लेखन केलेले आहे
६) सुरक्षा तरतुदी आणि आपत्ती व्यवस्थापन-	2
६.१) शाळेने आग, भूकंप, साथीचे रोग आणि इतर क्षेत्रांशी संबंधित किमान एक आपत्ती व्यवस्थापन योजना विकसित केलेली आहे-	1	शाळेने आग, भूकंप, साथीचे रोग आणि इतर क्षेत्रांशी संबंधित किमान एक आपत्ती व्यवस्थापन योजना विकसित केलेली आहे
६.२) शालेय सुरक्षा प्रतिज्ञा दर्शनी भागात प्रदर्शित करणे-	1	शालेय सुरक्षा प्रतिज्ञा दर्शनी भागात प्रदर्शित केलेली आहे
७) पर्यावरण पूरक शाळा ( बांधकामे / वृक्ष संवर्धन )-	3
७.१) केंद्र शासन राज्य शासन मार्गदर्शक सूचनेनुसार शाळेत सर्व स्तरांसाठी इको क्लब आहेत. ( प्राथमिक / माध्यमिक / उच्च माध्यमिक )	1	केंद्र शासन राज्य शासन मार्गदर्शक सूचनेनुसार शाळेत सर्व स्तरांसाठी इको क्लब आहेत.
७.२) शाळेत कचरा पुनर्वापर / पावसाचे पाणी साठवण्याची व्यवस्था आहे.	1	शाळेत कचरा पुनर्वापर व पावसाचे पाणी साठवण्याची व्यवस्था आहे.
७.३) सोलर पॅनल ची व्यवस्था आहे.	1	सोलर पॅनल ची व्यवस्था नाही/आहे
८) क्रीडांगण आणि क्रीडा सुविधा-	1
८.१) संरचित मैदान व खेळाचे साहित्य उपलब्धता-	1	संरचित मैदान व खेळाचे साहित्य उपलब्धता आहे
९) आयसीटी पायाभूत सुविधा-	3
९.१) शाळेत अध्ययन - अध्यापनासाठी वर्गात किमान एक स्मार्ट डिजिटल बोर्ड / प्रोजेक्टर / डेस्कटॉपची सुविधा आहे.-	1	शाळेत अध्ययन - अध्यापनासाठी वर्गात किमान एक स्मार्ट डिजिटल बोर्ड  प्रोजेक्टर व  डेस्कटॉपची सुविधा आहे.-
९.२) शाळेत कार्यरत इंटरनेट सुविधा / WIFI सुविधा उपलब्ध आहे..-	1	शाळेत कार्यरत इंटरनेट सुविधा  WIFI सुविधा उपलब्ध आहे.
९.३) शाळेत ICT प्रयोगशाळा / अध्ययन-अध्यापन प्रक्रियेत संगणकाचा उपयोग होत असल्यास.-	1	शाळेत ICT प्रयोगशाळा व अध्ययन अध्यापन प्रक्रियेत संगणकाचा उपयोग होत आहे
१०) शैक्षणिक साधनसामुग्री ( दृकश्राव्य साधन )-	3
१०.१) शाळेत अध्ययन - अध्यापनासाठी किमान ५०% शिक्षकांनी विनामूल्य /अल्प किंमतीचे मूलभूत शैक्षणिक साहित्य किंवा साधने तयार केली आहेत.-	1	शाळेत अध्ययन - अध्यापनासाठी किमान ५० शिक्षकांनी विनामूल्य व अल्प किंमतीचे मूलभूत शैक्षणिक साहित्य किंवा साधने तयार केली आहेत.
१०.२) आधुनिक अध्यापन तंत्रे/अध्यापन शास्त्र कृतियुक्त अध्ययनासाठी,उपदेशात्मक साधनांचा वापर आणि ICT, प्रकल्प आधारित शिक्षण इ.वापर-	1	आधुनिक अध्यापन तंत्रे/अध्यापन शास्त्र कृतियुक्त अध्ययनासाठी,उपदेशात्मक साधनांचा वापर आणि ICT, प्रकल्प आधारित शिक्षण इ.वापर केले जातात
१०.३) इयत्ता निहाय व विषयनिहाय पुरेसे व हाताळण्यास योग्य असे वैविध्यपूर्ण दृकश्राव्य स्वरूपातील शैक्षणिक साहित्य उपलब्धता, अध्ययन पूरक वातावरण निर्मिती-	1	इयत्ता निहाय व विषयनिहाय पुरेसे व हाताळण्यास योग्य असे वैविध्यपूर्ण दृकश्राव्य स्वरूपातील शैक्षणिक साहित्य उपलब्धता आहे
११) अडथळा मुक्त वातावरण, शालेय आनंददायी वातावरण (रंगरंगोटी/बोलक्या भिंती, सजावट, सुविचार इ.)-	5
११.१) शालेय अध्ययनपूरक व आनंददायी वातावरण ( BALA)-	1	शालेय अध्ययनपूरक व आनंददायी वातावरण आहे
११.२) अडथळा मुक्त वातावरण / शाळेला पक्की संरक्षक भिंत असल्यास-	1	अडथळा मुक्त वातावरण व  शाळेला पक्की संरक्षक भिंत आहे
११.३) शाळेने वर्गनिहाय साध्य करावयाच्या अध्ययन निष्पत्ती दर्शनी भागात प्रदर्शित केल्या असल्यास-	1	शाळेने वर्गनिहाय साध्य करावयाच्या अध्ययन निष्पत्ती दर्शनी भागात प्रदर्शित केल्या  आहे
११.४) वर्ग सजावट/बोलक्या भिंती असल्यास-	1	वर्ग सजावट व बोलक्या भिंती आहे
११.५) शाळा - वर्ग खोल्यांचा विविध कला गुणांसाठी वापर केला जातो ( कला, क्रीडा, संगीत , नृत्य इ.)-	1	शाळा - वर्ग खोल्यांचा विविध कला गुणांसाठी वापर केला जातो
१२) स्वयंपाक गृह / सेन्ट्रल किचन शेड/परसबाग विकास व उपयुक्तता-	5
१२.१) स्वयंपाक गृह / सेन्ट्रल किचन शेड मधील धान्य साठविण्याची जागा स्वच्छ व सुरक्षित ठेवली जाते का-	1	सेन्ट्रल किचन शेड मधील धान्य साठविण्याची जागा स्वच्छ व सुरक्षित ठेवली जाते
१२.२) शालेय परिसरात परसबाग आहे. परसबागेचे संवर्धन केले जाते.-	1	शालेय परिसरात परसबाग नाही
१२.३) परसबाग निर्मितीत व संवर्धनात पालकांचा सहभाग घेतला जातो-	1	शालेय परिसरात परसबाग नाही
१२.४) परसबाग सेंद्रिय पध्दतीने विकसित केली जाते.-	1	शालेय परिसरात परसबाग नाही
१२.५) शालेय पोषण आहारात परसबागेतील भाजीपाला उपयोगात आणला जातो..-	1	शालेय परिसरात परसबाग नाही
१३) विद्यार्थी लाभाच्या विविध योजनांबाबत केलेली जनजागृती (शाळेच्या दर्शनी भागात लावलेला फ्लेक्स, माहितीपुस्तिका, घडीपत्रिका, लोकसेवा हमी मधील सेवा आणि माहिती अधिकार इ.)-	2
१३.१) शाळेच्या दर्शनी भागात फ्लेक्स, माहितीपुस्तिका, घडीपत्रिका, लोकसेवा हमी मधील सेवा आणि माहिती अधिकार, शाळा मान्यता क्रमांक, शाळा सांकेतांक क्रमांक इ.लावले असल्यास-	2	शाळेच्या दर्शनी भागात फ्लेक्स, माहितीपुस्तिका, घडीपत्रिका, लोकसेवा हमी मधील सेवा आणि माहिती अधिकार, शाळा मान्यता क्रमांक, शाळा सांकेतांक क्रमांक इ.लावले आहे

 ब) शासन ध्येय धोरण अंमलबजावणी - एकूण 101 गुण

१.आधार वैधता, सरल प्रणाली उपयोग, माहिती अदयावतीकरण, युडायस प्रणाली वरील नोंदी, शिक्षक शिक्षकेतर कर्मचारी छायाचित्र सहभाग) -	9
१.१)आधार वैधता 100% विद्यार्थ्यांचे पूर्ण आहे असल्यास-	1	आधार वैधता सर्व विद्यार्थ्यांचे पूर्ण आहे
१.२)संच मान्यता पोर्टलला वर्ग खोल्या शिक्षक-शिक्षकेत्तर माहिती अद्यावत केली असल्यास-	1	संच मान्यता पोर्टलला वर्ग खोल्या शिक्षक-शिक्षकेत्तर माहिती अद्यावत केली आहे
१.३)शालेय पोषण आहार योजनेची माहिती पोर्टलला नियमित भरली असल्यास-	1	शालेय पोषण आहार योजनेची माहिती पोर्टलला नियमित भरली जातात
१.४)युडायस पोर्टल मध्ये 100 टक्के विद्यार्थी नोंद करुन आधार वैधता पूर्ण केली असल्यास-	1	युडायस पोर्टल मध्ये 100 टक्के विद्यार्थी नोंद करुन आधार वैधता पूर्ण केली  आहे
१.५)अपार आयडी कामकाज पूर्ण केले असल्यास (पालकांच्या सहमतीने)-	1	अपार आयडी कामकाज पूर्ण केले आहे
१.६)युडायस पोर्टलवर शिक्षक-शिक्षकेत्तर माहिती अदयावत करुन आधार वैधता पूर्ण केली असल्यास-	1	युडायस पोर्टलवर शिक्षक-शिक्षकेत्तर माहिती अदयावत करुन आधार वैधता पूर्ण केली आहे
१.७)युडायस पोर्टल वर मोफत पाठयपुस्तक, गणवेश व शाळा अनुदान व इतर माहिती अद्यायावत असल्यास-	1	युडायस पोर्टल वर मोफत पाठयपुस्तक, गणवेश व शाळा अनुदान व इतर माहिती अद्यायावत आहे
१.८)युडायस पोर्टल वरती PGI Indicators मध्ये सर्व माहिती अचूक भरली असल्यास-	1	युडायस पोर्टल वरती PGI Indicators मध्ये सर्व माहिती अचूक भरली  आहे
१.९)शिक्षक शिक्षकेतर कर्मचारी छायाचित्र दर्शनी भागात लावली असल्यास-	1	शिक्षक शिक्षकेतर कर्मचारी छायाचित्र दर्शनी भागात लावली आहे
२.महावाचन चळवळ, शालेय ग्रंथालय स्थिती, उपक्रम अनुपालन -	10
२.१)महावाचन चळवळीमध्ये सक्रिय सहभाग-	2	महावाचन चळवळीमध्ये सक्रिय सहभाग केले जातात
२.२)शाळेतील ग्रंथालयामध्ये विदयार्थी संख्येच्या 5 पट व एकूण शिक्षक संख्येच्या 25 पट पुस्तके सुस्थितीत असल्यास (मातृभाषेतील/प्रादेशिक भाषेतील व अन्य भाषेतील पुस्तके )-	2	शाळेतील ग्रंथालयामध्ये विदयार्थी संख्येच्या 5 पट व एकूण शिक्षक संख्येच्या 25 पट पुस्तके सुस्थितीत आहे
२.३)शाळेतील विदयार्थी, शिक्षक पुस्तके वाचन करत असल्यास-	2	शाळेतील विदयार्थी, शिक्षक पुस्तके वाचन करतात
२.४) शाळेतील शिक्षक, विदयार्थी यांनी वाचलेल्या पुस्तकांची अभिप्राय नोंदवही असल्यास-	2	शाळेतील शिक्षक, विदयार्थी यांनी वाचलेल्या पुस्तकांची अभिप्राय नोंदवही आहे
२.५)शाळेतील ग्रंथालयामध्ये लोकसहभागातून पुस्तकांचा समावेश ग्रंथालयामध्ये केला असल्यास-	2	शाळेतील ग्रंथालयामध्ये लोकसहभागातून पुस्तकांचा समावेश ग्रंथालयामध्ये केला जातात
३.शासकीय कार्यक्रमातील सहभाग (उदा. पाठयपुस्तक, विदयार्थी मूल्यमापन चाचणी, आयोजन, स्त्री-पुरुष समानता, मतदान प्रचार प्रसार, विविध महत्वपूर्ण विषयांच्या शपथ कार्यक्रम, उदा. गणवेश वाटप उदा.तंबाखुमुक्त भारत, कुष्ठरोग निर्मुलन, आनंददायी शनिवार, व्यवहारज्ञान, कृषीघटक इ.) यासह विविध शासकीय शिष्यवृत्ती, सवलती, योजना पात्र लाभार्थ्यांपर्यंत पोहचविण्यासाठी केलेले प्रयत्न, मतदान प्रचार प्रसार, निवडणूक साक्षरता मंच व एनसीसी/आरएसपी/स्काऊट गाईड उपक्रम, प्रहरी गट, आयडॉल शिक्षक, एससीईआरटी प्रश्नपेढी, जादूई पिटारा इ. -	10
३.१)विविध शासकीय शिष्यवृत्ती, सवलती, योजना पात्र लाभार्थ्यांपर्यंत पोहचविण्यासाठी केलेले प्रयत्न-	1	विविध शासकीय शिष्यवृत्ती, सवलती, योजना पात्र लाभार्थ्यांपर्यंत पोहचविण्यासाठी विविध उपक्रम घेतले जातात
३.२)स्त्री-पुरुष समानता, आनंददायी शनिवार, मूल्यशिक्षण इ. उपक्रमातील सहभाग-	1	स्त्री-पुरुष समानता, आनंददायी शनिवार, मूल्यशिक्षण इ. उपक्रमातील सहभाग आहे
३.३)मतदान प्रचार प्रसार, निवडणूक साक्षरता-	1	मतदान प्रचार प्रसार, निवडणूक साक्षरता केली जातात
३.४) तंबाखुमुक्त शाळा प्रमाणपत्र प्राप्त केलेअसल्यास तसेच कुष्ठरोग निर्मूलन जन जागृती-	1	तंबाखुमुक्त शाळा प्रमाणपत्र प्राप्त केलेला आहे
३.५)एनसीसी/आरएसपी/स्काऊट गाईड/कब बुलबुल उपक्रम-	3	एनसीसी आरएसपी स्काऊट गाईड कब बुलबुल उपक्रम करतात
३.६)शाळेमध्ये प्रहरी गट स्थापन करुन अंमली पदार्थ विरोधी मोहिम राबवली असल्यास-	1	शाळेमध्ये प्रहरी गट स्थापन करुन अंमली पदार्थ विरोधी मोहिम राबवली जातात
३.७)एससीईआरटी मार्फत निर्मित प्रश्नपेढीचा शालेय विदयार्थ्यांकडून सराव घेतला जात असल्यास-	1	एससीईआरटी मार्फत निर्मित प्रश्नपेढीचा शालेय विदयार्थ्यांकडून सराव घेतला जात
३.८) शासन निर्णय, दिनांक 16.04.2025 नुसार शाळेने आयडॉल शिक्षक, शैक्षणिक संस्था, शाळा बँक निर्मिती उपक्रमामध्ये शाळेने सहभाग नोंदविला असल्यास-	1	शासन निर्णय, दिनांक 16.04.2025 नुसार शाळेने आयडॉल शिक्षक, शैक्षणिक संस्था, शाळा बँक निर्मिती उपक्रमामध्ये शाळेने सहभाग नोंदविला आहे
४.समिती विविध स्तर (शिक्षक पालक संघ, माता पालक संघ, शिक्षक शाळा सुधारणा, शाळा विकास आराखडा, दिव्यांग विदयार्थ्यांच्या प्रगतीचे धोरण, अन्य महत्वाच्या समिती कामकाज) -	3
४.१)शिक्षक पालक संघ, माता पालक संघ, शिक्षक शाळा सुधारणा व अन्य महत्वाच्या समित्या-	1	शिक्षक पालक संघ, माता पालक संघ, शिक्षक शाळा सुधारणा व अन्य महत्वाच्या समित्या आहे
४.२)शाळा विकास आराखडा (SDP) योजनेमध्ये तीन वर्षांपर्यंत गरजा, उदिदष्टे, संसाधने विचारात घेऊन योजनेची स्थापना केली आहे.-	2	शाळा विकास आराखडा योजनेमध्ये तीन वर्षांपर्यंत गरजा, उदिदष्टे, संसाधने विचारात घेऊन योजनेची स्थापना केली आहे.
५.शाळा व्यवस्थापन समिती सहभाग -	6
५.१)शाळा व्यवस्थापन समितीच्या नियमित बैठका, इतिवृत्त, सदस्यांची उपस्थिती-	2	शाळा व्यवस्थापन समितीच्या नियमित बैठका, इतिवृत्त, सदस्यांची उपस्थित आहे
५.२) समितीचा शाळेच्या भौतिक सुविधा, विदयार्थी गुणवत्ता वाढीसाठी प्रयत्न-	2	समितीचा शाळेच्या भौतिक सुविधा, विदयार्थी गुणवत्ता वाढीसाठी प्रयत्न करते
५.३) नाविन्यता, शाळा विकास उपक्रम-	2	शाळा विकास उपक्रम केले जातात
६. विदयार्थी सुरक्षा व सुरक्षिततेसंदर्भात शासन निर्णय, दिनांक 13.05.2025 ची अंमलबजावणी -	7
६.१)शाळेमध्ये तक्रार पेटी दर्शनी भागात लावली आहे काय व तक्रार पेटीमध्ये प्राप्त तक्रारींच्या अनुषंगाने अभिलेख ठेवण्यात आली आहे काय ?-	1	शाळेमध्ये तक्रार पेटी दर्शनी भागात लावली आहे काय व तक्रार पेटीमध्ये प्राप्त तक्रारींच्या अनुषंगाने अभिलेख ठेवण्यात आली आहे
६.२) शाळेमध्ये सखी सावित्री समितीने शासन निर्णयाप्रमाणे विहित कार्य केली असल्यास-	1	शाळेमध्ये सखी सावित्री समितीने शासन निर्णयाप्रमाणे विहित कार्य केली आहे
६.३) शाळा व परिसरात पर्याप्त संख्येने सीसीटीव्ही कॅमेरे बसवले असल्यास व मुख्याध्यापकाने सप्ताहातून किमान तीनवेळा सीसीटीव्ही तपासल्याची नोंद केली असल्यास-	1	शाळा व परिसरात पर्याप्त संख्येने सीसीटीव्ही कॅमेरे बसवले असल्यास व मुख्याध्यापकाने सप्ताहातून किमान तीनवेळा सीसीटीव्ही तपासल्याची नोंद केली आहे
६.४)शाळेत येणा-या अभ्यागतांसाठी प्रवेश निर्गमन नोंदवही ठेवली असल्यास-	1	शाळेत येणा-या अभ्यागतांसाठी प्रवेश निर्गमन नोंदवही ठेवली आहे
६.५) शाळेतील सर्व कर्मचा-यांची चारित्र्य पडताळणी केली असल्यास-	1	शाळेतील सर्व कर्मचा-यांची चारित्र्य पडताळणी केली आहे
६.६) विदयार्थ्यांच्या वाहतूक सुरक्षिततेच्या अनुषंगाने कार्यवाही केली जात असल्यास-	1	विदयार्थ्यांच्या वाहतूक सुरक्षिततेच्या अनुषंगाने कार्यवाही केली जात आहे
६.७) शाळास्तरावर विदयार्थी सुरक्षा समितीचे गठन करुन विहित शासन निर्णय, परिपत्रक यांची अंमलबजावणी केली जात असल्यास-	1	शाळास्तरावर विदयार्थी सुरक्षा समितीचे गठन करुन विहित शासन निर्णय, परिपत्रक यांची अंमलबजावणी केली जात आहे
७. विदयांजली पोर्टल, CSR, लोकसहभाग -	10
७.१)शाळेच्या गुणवत्तापूर्ण विकासासाठी विद्यांजली पोर्टलवर शाळेची नोंदणी-	1	शाळेच्या गुणवत्तापूर्ण विकासासाठी विद्यांजली पोर्टलवर शाळेची नोंदणी करण्यात आली आहे
७.२)पोर्टलवर मागणी नोंदविल्यास-	2	पोर्टलवर मागणी नोंदविल्यास आहे
७.३)संबंधित संस्थेकडून शाळेसाठी आवश्यक बाबींची उपलब्धता करून घेतल्यास	2	नाही
७.४)CSR,NGO,इतर संस्थांमार्फत शाळेच्या भौतिक सुविधा (वर्गखोली, ग्रंथपाल, प्रयोगशाळा, संगणक लॅब/डिजीटल साहित्य, क्रीडांगण, क्रीडा साहित्य, इ.) मार्फत लक्षणीय मदत मिळवल्यास -	2	नाही
७.५)माजी विदयार्थी, पालक, आजीमाजी शिक्षक व इतर वैयक्तिक लोकांकडून शाळेच्या भौतिक सुविधा (वर्गखोली, ग्रंथपाल, प्रयोगशाळा, संगणक लॅब/डिजीटल साहित्य, क्रीडांगण, क्रीडा साहित्य, इ.) मार्फत लक्षणीय मदत मिळवल्यास -	2	नाही
७.६)माजी विदयार्थी संघाची स्थापना करून त्यांचा शालेय विकासात उपयोग करून घेतला असल्यास -	1	माजी विदयार्थी संघाची स्थापना केलेली आहे
८. शासकीय यंत्रणेस सर्व माहिती अचूक व विहित वेळेत सादर करणे-	5
८.१)शासकीय यंत्रणेस सर्व माहिती अचूक व विहित वेळेत सादर करणे-	1	शासकीय यंत्रणेस सर्व माहिती अचूक व विहित वेळेत सादर  करतात
८.२)शाळेत किमान एक NSQF अनुरुप अभ्यासक्रम चालविला आहे.-	4	नाही
९. पर्यावरणविषयक जनजागृती कार्यक्रम, आरोग्य स्थिती-	5
९.१)पर्यावरणविषयक जनजागृती कार्यक्रम, आरोग्य स्थिती-	1	पर्यावरणविषयक जनजागृती कार्यक्रम करतात
९.२)हरित महाराष्ट्र समृध्द महाराष्ट्र अभियानामध्ये शाळेने सक्रीय सहभाग घेतला असल्यास-	1	हरित महाराष्ट्र समृध्द महाराष्ट्र अभियानामध्ये शाळेने सक्रीय सहभाग घेतला आहे
९.३)हरित महाराष्ट्र समृध्द महाराष्ट्र अभियानाबाबत शाळेने अमृतवृक्ष मोबाईल एपवर वृक्षलागवड व संगोपनाचे जिओ Tag फोटो अपलोड केले असल्यास	1	हरित महाराष्ट्र समृध्द महाराष्ट्र अभियानाबाबत शाळेने अमृतवृक्ष मोबाईल एपवर वृक्षलागवड व संगोपनाचे जिओ Tag फोटो अपलोड केले आहे
९.४)एक पेड माँ के नाम 2.0 या अभियानामध्ये शाळेने सक्रीय सहभाग घेतला असल्यास -	1	क पेड माँ के नाम 2.0 या अभियानामध्ये शाळेने सक्रीय सहभाग घेतला आहे
९.५)एक पेड माँ के नाम 2.0 या अभियानाबाबत शाळेने www.https//ecoclubs.education.gov.in या वेबसाईटवर वृक्षारोपण उपक्रमाची माहिती अपलोड केली असल्यास -	1	एक पेड माँ के नाम 2.0 या अभियानाबाबत शाळेने या वेबसाईटवर वृक्षारोपण उपक्रमाची माहिती अपलोड केली आहे
१०. विदयार्थी अभिलेखांचे नीटनेटके व अदयावतीकरण स्थिती-	2
१०.१)विदयार्थी अभिलेखांचे नीटनेटके व अद्यावतीकरण स्थिती CCE नोंद वही, विद्यार्थी संचयिका-	2	विदयार्थी अभिलेखांचे नीटनेटके व अद्यावतीकरण स्थिती CCE नोंद वही, विद्यार्थी संचयिका केली जातात
११. शालेय शिक्षक-शिक्षकेतर कर्मचारी यांचे सेवाविषयक लाभ व अभिलेख अदययावतीकरण स्थिती व प्रशिक्षण-	11
११.१)शालेय शिक्षक-शिक्षकेतर कर्मचारी यांचे सेवाविषयक लाभ व अभिलेख अदयावतीकरण स्थिती	1	शालेय शिक्षक-शिक्षकेतर कर्मचारी यांचे सेवाविषयक लाभ व अभिलेख अदयावत करण्यात आले आहे
११.२) उच्च अर्हता धारण केलेल्या शिक्षकांचे प्रमाण ( खालील पैकी लागू होणारा पर्याय निवडावा व त्याचे गुण घेण्यात यावेत.	3	उच्च अर्हता धारण केलेल्या शिक्षकांचे प्रमाण
१) ८० ते १०० टक्के शिक्षकांनी उच्च शैक्षणिक अर्हता धारण केली असल्यास   (गुण :३) २) ५० ते ७९ टक्के शिक्षकांनी उच्च शैक्षणिक अर्हता धारण केली असल्यास   (गुण :२) ३) ५० टक्के पेक्षा कमी शिक्षकांनी उच्च शैक्षणिक अर्हता धारण केली असल्यास   (गुण :१)
११.३)शिक्षकांच्या उच्च शैक्षणिक अर्हतेचा शालेय प्रगतीवर ह्याचा झालेला परिणाम	1	शिक्षकांच्या उच्च शैक्षणिक अर्हतेचा शालेय प्रगतीवर चांगला परिणाम झालेला आहे
११.४)स्वयंम /MOOC पोर्टलच्या साहाय्याने शालेय नेतृत्वासाठी सेवांतर्गत प्रशिक्षण पूर्ण (खालील पैकी लागू होणारा पर्याय निवडावा व त्याचे गुण घेण्यात यावेत.	5	नाही
१) ७६ ते १०० टक्के शिक्षकांनी स्वयंम /MOOC पोर्टलच्या साहाय्याने शालेय नेतृत्वासाठी सेवांतर्गत प्रशिक्षण पूर्ण (गुण :५) २) ५१ ते ७५ टक्के शिक्षकांनी स्वयंम /MOOC पोर्टलच्या साहाय्याने शालेय नेतृत्वासाठी सेवांतर्गत प्रशिक्षण पूर्ण (गुण :४) ३) २६ ते ५० टक्के शिक्षकांनी स्वयंम /MOOC पोर्टलच्या साहाय्याने शालेय नेतृत्वासाठी सेवांतर्गत प्रशिक्षण पूर्ण (गुण :३) ४) ० ते २५ टक्के शिक्षकांनी स्वयंम /MOOC पोर्टलच्या साहाय्याने शालेय नेतृत्वासाठी सेवांतर्गत प्रशिक्षण पूर्ण (गुण :२)
११.५)SCERT/ DIET यांच्या मार्फत आयोजित प्रशिक्षण कार्यक्रमात तज्ञ मार्गदर्शक म्हणून राज्य/ जिल्हा/ तालुका स्तरावर मार्गदर्शन केले असल्यास	1	SCERT DIET यांच्या मार्फत आयोजित प्रशिक्षण कार्यक्रमात तज्ञ मार्गदर्शक म्हणून राज्य जिल्हा  तालुका स्तरावर मार्गदर्शन केले आहे
१२. शालेय दप्तरांची साहित्याचे वर्गीकरण, जतन संवर्धन व अदयावतीकरण स्थिती-	1
१२.१)शालेय दप्तरांची साहित्याचे वर्गीकरण, जतन संवर्धन व अदयावतीकरण स्थिती	1	शालेय दप्तरांची साहित्याचे वर्गीकरण, जतन संवर्धन व अदयावतीकरण चागल्या  स्थिती आहे
१३. शालेय परिसराचा विदयार्थी क्षमता विकासाकरिता उपयोग-	1
१३.१)शालेय परिसराचा विदयार्थी क्षमता विकासाकरिता उपयोग	1	शालेय दप्तरांची साहित्याचे वर्गीकरण, जतन संवर्धन व अदयावतीकरण चागल्या  स्थिती आहे
१४. मागील दोन वर्षाच्या तुलनेत चालू शैक्षणिक वर्षात झालेली पटसंख्या वाढ पटनोंदणी/पूर्व प्राथमिक शिक्षणातील सहभाग, गळती कमी करण्यासाठीचे प्रयत्न-	1
१४.१)मागील दोन वर्षाच्या तुलनेत चालू शैक्षणिक वर्षात झालेली पटसंख्या वाढ पटनोंदणी/पूर्व प्राथमिक शिक्षणातील सहभाग	1	मागील दोन वर्षाच्या तुलनेत चालू शैक्षणिक वर्षात झालेली पटसंख्या वाढ पटनोंदणी पूर्व प्राथमिक शिक्षणातील वाड झालेला आहे
१४.२)गळती कमी करण्यासाठीचे प्रयत्न	1	गळती कमी करण्यासाठीचे प्रयत्न केले जातात
१५. रजेवर व रिक्त असलेल्या शिक्षक पदांचा कार्यभार विभागणी व अंमलबजावणी कशी करतात.-	1
१५.१)रजेवर व रिक्त असलेल्या शिक्षक पदांचा कार्यभार विभागणी व अंमलबजावणी	1	रजेवर व रिक्त असलेल्या शिक्षक पदांचा कार्यभार विभागणी व अंमलबजावणी केली जातात
१६. केंद्रपुरस्कृत उल्लास नव भारत साक्षरता कार्यक्रम सहभाग अंमलबजावणी.-	3
१६.१)असाक्षरांचे सर्वेक्षण करुन उदिदष्टनिहाय उल्लास एपवर ऑनलाईन माहिती भरली असल्यास	1	असाक्षरांचे सर्वेक्षण करुन उदिदष्टनिहाय उल्लास एपवर ऑनलाईन माहिती भरलेली आहे
१६.२)स्वयंसेवक नियुक्त करुन असाक्षरांचे टॅगींग उल्लास ॲपवर असल्यास	1	स्वयंसेवक नियुक्त करुन असाक्षरांचे टॅगींग उल्लास ॲपवर केली आहे
१६.३)स्वयंसेवकांमार्फत प्रत्यक्ष /ऑनलाईन अध्ययन-अध्यापन सुरु असल्यास सर्व उपक्रमांचे / कृतींचे फोटो	1	स्वयंसेवकांमार्फत प्रत्यक्ष ऑनलाईन अध्ययन-अध्यापन सुरु असल्यास सर्व उपक्रमांचे  कृतींचे फोटो आहे
१७. शाळा गुणवत्ता मूल्यांकन व आश्वासन आराखडा (SQAFF) ( शाळेने केलेले स्वयंमूल्यांकनातील प्राप्त श्रेणी)-	6
१) ९० ते १०० टक्के गुण प्राप्त झाल्यास (A+ श्रेणी मिळाल्यास)   (गुण :६) २) ८१ ते ९० टक्के गुण प्राप्त झाल्यास (A श्रेणी मिळाल्यास)   (गुण :५) ३) ७१ ते ८० टक्के गुण प्राप्त झाल्यास (B+ श्रेणी मिळाल्यास)   (गुण :४) ४) ६१ ते ७० टक्के गुण प्राप्त झाल्यास (B श्रेणी मिळाल्यास)   (गुण :३) ५) ५१ ते ६० टक्के गुण प्राप्त झाल्यास (C+ श्रेणी मिळाल्यास)   (गुण :२) ६) ५० टक्के पेक्षा कमी गुण प्राप्त झाल्यास (C श्रेणी मिळाल्यास)   (गुण :१)		६१ ते ७० टक्के गुण प्राप्त झाल्यास
१८. दिव्यांग विदयार्थ्यांबाबत-	5
१८.१)दिव्यांग विदयार्थ्यां साठी RAMP सुविधा उपलब्ध असल्यास	1	दिव्यांग विदयार्थ्यां साठी RAMP सुविधा उपलब्ध आहे
१८.२)दिव्यांग विदयार्थ्यां साठी शौचालय सुविधा उपलब्ध असल्यास	1	दिव्यांग विदयार्थ्यां साठी शौचालय सुविधा उपलब्ध  आहे
१८.३)दिव्यांग विदयार्थ्यांनां प्रशिक्षित शिक्षक/ तालुका स्तरावरील विशेष शिक्षकांच्या सहायाने मार्गदर्शन केले जाते.	11	दिव्यांग विदयार्थ्यां नाही
१८.४)दिव्यांग विदयार्थ्यां साठी आवश्यक साहित्य साधने उपलब्ध करून दिली जातात व त्याच्या नोंदी शाळेत ठेवल्या जातात.	1	दिव्यांग विदयार्थ्यां नाही
१८.५)दिव्यांग विदयार्थ्यांनां दिव्यांग प्रमाणपत्र मिळाले असल्यास/ दिव्यांग विदयार्थ्यांची नोंद प्रशस्त APP वर केली जाते.	1	दिव्यांग विदयार्थ्यां नाही
१९. मुख्याध्यापक/ शिक्षक यांचे शैक्षणिक व प्रशासकीय नियोजन-	4
१९.१)मुख्याध्यापक यांनी शाळेचे वार्षिक नियोजन तयार करून त्याची अमलबजावणी होत असल्यास	1	ख्याध्यापक यांनी शाळेचे वार्षिक नियोजन तयार करून त्याची अमलबजावणी होत आहे
१९.२)सर्व शिक्षक वार्षिक नियोजन केले जात असल्यास, तसेच दैनिक टाचण नियमित काढत असल्यास	1	सर्व शिक्षक वार्षिक नियोजन केले जात असल्यास, तसेच दैनिक टाचण नियमित काढत आहे
१९.३)मुख्याध्यापक/ उपमुख्याध्यापक/ पर्यवेक्षक यांनी पाठ निरीक्षण करून लॉग बुक मध्ये नोंदी घेतल्या असल्यास.	1	मुख्याध्यापकयांनी पाठ निरीक्षण करून लॉग बुक मध्ये नोंदी घेतल्या आहे
१९.४)मुख्याध्यापक / कर्मचारी यांचे दरम्यान झालेल्या बैठका / सत्र यांच्या नोंदी ठेवल्या जात असल्यास.	1	मुख्याध्यापक कर्मचारी यांचे दरम्यान झालेल्या बैठका व सत्र यांच्या नोंदी ठेवल्या जात आहे

 क)             शैक्षणिक संपादणूक- एकूण ६१ गुण

१) विषय निहाय विदयार्थ्यांची अध्ययन निष्पत्ती साध्यता (Learning Outcomes) - (PAT नुसार ) (VSK पोर्टल वरून विषय निहाय संपादणूक पातळीची खात्री करून खालीलप्रमाणे गुणदान करावे           ( १) ० ते ५० टक्के - १ गुण , २) ५१ ते ७५ टक्के - २ गुण, ३) ७६ ते ९० टक्के - ३ गुण, ४) ९१ ते १०० टक्के - ४ गुण) -	12
१.१) अ. इंग्रजी विषयाचा अध्ययन स्तर स्थिती-	4
१.२) ब. गणितीय क्षमतांचा अध्ययन स्तर-	4
१.३) क. भारतीय एक भाषेतील अध्ययन स्तर- (मराठी, हिंदी, गुजराती, कन्नड, तेलगु इ.)-	4
२) इ.5वी व 8वी शिष्यवृत्ती लाभार्थी/उत्तीर्ण, NMMS परीक्षा -	8
२.१) इ.5वी शिष्यवृत्ती परीक्षेत मागील वर्षी किमान 50टक्के विदयार्थी उत्तीर्ण झाल्यास-	1
२.२) इ.5वी शिष्यवृत्ती परीक्षेत मागील वर्षी किमान एक शिष्यवृत्ती धारक विदयार्थी असल्यास-	1
२.३) इ.5वी शिष्यवृत्ती परीक्षेस यावर्षी एकूण पटाच्या किमान 40 टक्के विदयार्थी प्रविष्ट असल्यास -	1
२.४) इ.8 वी शिष्यवृत्ती परीक्षेत मागील वर्षी किमान 50टक्के विदयार्थी उत्तीर्ण झाल्यास -	1
२.५) इ.8 वी शिष्यवृत्ती परीक्षेत मागील वर्षी किमान एक शिष्यवृत्ती धारक विदयार्थी असल्यास -	1
२.६) इ.8 वी शिष्यवृत्ती परीक्षेस यावर्षी एकूण पटाच्या किमान 40 टक्के विदयार्थी प्रविष्ट असल्यास -	1
२.७) NMMS परीक्षेस एकूण पटाच्या/पात्र विद्यार्थ्यांच्या किमान 40 टक्के विदयार्थी प्रविष्ट असल्यास	1
२.८) NMMS परीक्षेत मागील वर्षी किमान एक राष्टीय शिष्यवृत्ती धारक असल्यास-	1
३) राज्य, राष्ट्रीय/आंतरराष्ट्रीय पातळीवरील विविध स्पर्धा परीक्षांमधील उत्तीर्ण विदयार्थी संख्या, सांस्कृतिक क्षेत्रातील अतिउत्कृष्ट सादरीकरण, विदयार्थ्यांच्या व्यक्तिमत्व विकासासाठी राबविलेले उपक्रम	7
३.१) राज्य, राष्ट्रीय/आंतरराष्ट्रीय पातळीवरील सांस्कृतिक क्षेत्रातील अतिउत्कृष्ट सादरीकरण-	1
३.२) राज्य, राष्ट्रीय/आंतरराष्ट्रीय पातळीवरील स्पर्धा परीक्षांमधील यश-	1
३.३) शाळा विदयार्थ्यांना व्यापार, उद्योग आणि शेती विषयक तज्ञांकडून माहिती जाणून घेण्यासाठी उपक्रम राबविले असल्यास -	1
३.४) विदयार्थ्यांसाठी करिअर मार्गदर्शक उपक्रम राबविले जात असल्यास -	1
३.५) विदयार्थ्यांच्या शारीरिक, मानसिक, भावनिक आरोग्यासंबंधी समस्यांचे समुपदेशकांमार्फत निराकरण केले जात असल्यास -	1
३.६) शिक्षक विदयार्थ्यांना चिकित्सक विचार, सर्जनशीलता, समस्या निराकरण इ. कौशल्य आत्मसात करण्यासाठी उपक्रम राबविले असल्यास -	1
३.७) शाळा नागरिकत्व कौशल्य संविधानातील मूल्य आणि मुलभूत कर्तव्याबद्दल जबाबदारीचे ज्ञान आणि समज वाढविण्यासाठी उपक्रम राबविले असल्यास -	1
४) विदयार्थ्यांच्या वैयक्तिक अध्ययनासाठी केलेले प्रयत्न तसेच शालेय स्तरावरील विविध स्पर्धा आयोजन (अध्ययन अक्षम विदयार्थी, अभ्यासात मागे राहिलेले दिव्यांग मुले इ. सभाधीटपणा/ वक्तृत्व/ वादविवाद स्पर्धा, सांस्कृतिक, क्रीडा, वाड:मयीन, विज्ञान प्रदर्शन, इन्सापयर ॲवार्ड, रेखाकला परीक्षा) -	7
४.१) अध्ययन अक्षम विदयार्थी / दिव्यांग मुलांसाठी स्वतंत्र योजना-	2
४.२) सांस्कृतिक स्पर्धा / वक्तृत्व/ वादविवाद स्पर्धा इ. आयोजन-	2
४.३) इन्स्पायर अवार्ड योजनेमध्ये यावर्षी विदयार्थ्यांचे नामांकन/नॅामिनेशन केले असल्यास -	1
४.४) तालुका स्तरीय विज्ञान प्रदर्शन, विज्ञान नाटयोत्सव स्पर्धेत विदयार्थी/शिक्षक यांनी सहभाग घेतला असल्यास -	1
४.५) रेखाकला परीक्षेस विदयार्थी प्रविष्ट करुन उत्तीर्ण झाले असल्यास -	1
५) शालेय विदयार्थी उपस्थिती प्रमाण -	1
५.१) शालेय विदयार्थी उपस्थिती प्रमाण 90% पेक्षा जास्त -	1
६) ऐतिहासिक वास्तु जतन/वैज्ञानिक दृष्टिकोन, क्षेत्र भेट, सहल (राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 मधील उदिदष्टे प्राप्ती करिताचे प्रयत्न/यश) -	4
६.१) ऐतिहासिक वास्तू जतन / भारतीय संस्कृतिक वारशाचे जतन-	1
६.२) वैज्ञानिक दृष्टिकोन वृद्धिंगत करण्यासाठी केलेले प्रयत्न-	1
६.३) क्षेत्र भेटीचे आयोजन करण्यात आले असल्यास ( स्थानिक कला, व्यवसाय, उद्योग, निसर्ग इत्यादी क्षेत्राला भेट -	1
६.४) सहलीचे आयोजन करण्यात आले असल्यास-	1
७) विदयार्थ्यांच्या भाषा विषयक क्षमतांची स्थिती - (निपुण महाराष्ट अभियानाची अंमलबजावणी विचारात घ्यावी)-	8
७.१) भाषण क्षमता-	2
७.२) वाचन क्षमता-	2
७.३) लेखन क्षमता-	2
७.४) गणितीय क्रिया-	2
८) क्रीडा क्षेत्रातील नैपुण्य (पुरस्कार- तालुका, जिल्हा, विभाग, राज्य, राष्ट्रीय, आंतरराष्ट्रीय इ.)-	10
८.१) तालुका स्तर-	2
८.२) जिल्हा स्तर-	2
८.३) विभाग स्तर-	2
८.४) राज्य स्तर-	2
८.५) राष्ट्रीय /आंतरराष्ट्रीय स्तर-	2
९) इयत्ता निहाय शाळेतील सर्व विदयार्थ्यांची मागील वर्षातील अध्ययन संपादणूक पातळीस्तर तसेच इ.१०वी/१२वी, इ.५वी/८वी अनुत्तीर्ण विदयार्थ्यांना शिक्षण प्रवाहात टिकवून ठेवण्यासाठी केलेले प्रयत्न.-	2
९.१) मागील वर्षातील अध्ययन संपादणूक पातळी 70% स्तर-	1
९.२) इ.५वी/८वी अनुत्तीर्ण विदयार्थ्यांना शिक्षण प्रवाहात टिकवून ठेवण्यासाठी केलेले प्रयत्न./ उपचारात्मक अध्ययन-	1
१०) दिव्यांग कल्याण शिष्यवृत्ती, अल्पसंख्याक मॅट्रीकपूर्व शिष्यवृत्ती, कनिष्ठ महाविद्यालय विद्यार्थ्यांसाठी खुली गुणवत्ता शिष्यवृत्ती, आर्थीकदृष्टया मागासलेल्या विद्यार्थ्यांना गुणवत्ता शिष्यवृत्ती, भाषा विकास, संस्कृत शिक्षण माध्यमिक शाळांसाठी भारत सरकारची शिष्यवृत्ती, राजीव गांधी विदयार्थी अपघात सानुग्रह अनुदान योजना, दुष्काळ ग्रस्त भागातील विदयार्थ्यांना परिक्षा फी माफी/प्रतिपुर्ती योजना, जिल्हा बालभवन योजना, पीटीसी, एसटीसी, माजी सैनिकांच्या मुलांना शैक्षणिक सवलत, समाज कल्याण विभागाकडून राबविण्यात येणाऱ्या योजना इतर मागास बहुजन कल्याण विभागामार्फत राबविण्यात येणाऱ्या योजना, बार्टी, सारथी, आदिवासी विकास विभाग इत्यादी शिष्यवृत्ती योजनांचा विद्यार्थ्यांना मिळालेला लाभी-	2
१०.१) शाळेने योजनांचा प्रचार-प्रसार करणेसाठी केलेले प्रयत्न (पालक सभा, शाळेच्या दर्शनी भागावर लावलेला योजनांचा फलक)-	1
१०.२) विदयार्थ्यांना योजनानिहाय लाभ मिळावा यासाठी शाळेने केलेले प्रयत्न (संवर्गनिहाय विदयार्थी निवड यादी, वेळेत वरिष्ठ कार्यालयास केलेला पत्रव्ययवहार, लाभार्थी/पात्र विदयार्थी यादी)-	1